教学论文

道法教师论文 言传身教 为人师表

言传身教  为人师表 [摘  要]:道法教师的核心能力就是讲理。而道理能否说服人,不仅取决于其正确与否,理之彻底与否,思辨能力如何,其前提在于教师能否对于自己的专业角色进行恰当的定...

浅谈培养小学生数学思维能力的方法

浅谈培养小学生数学思维能力的方法 摘要:当今社会很多人人云亦云,没有自己的思维,如何改变和预防这种现象的发生,就要从小学校园开始。数学,作为开发思维的重要学科,担负着培养小学生思维能力的不可推卸的责任...

如何提高初中学生的英语阅读理解能力

阅读理解既是英语考试的重要内容之一,又是培养学生综合运用英语能力的重要方式之一。阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等方面的能力发展。因此,在学生学习英语的过程中怎样提高学生的英语阅读能力具有...

新时期中学生心理健康教育调查与研究

新时期中学生心理健康教育调查与研究 初中学生的心理是否健康已成为全社会共同关注的热点问题,大多教师对当前的初中学生的心理健康状况非常的忧虑。尤其是当前的心理教师特别是很多学校都没有条件,根本无法配置教...

浅谈一名初中教师须具备的基本素质

韩愈说:师者,所以传道受业解惑也。而现在的教师的职责不仅是教书,还有育人,尤其是现在的教师必须要具备很多素质。特别你是一名初中教师,所面对的是一群处在叛逆期的学生,不仅要会教书而且还要会给学生做德育工...

浅谈小学语文教学质量提高方法

[摘要]此文本着小学语文教学实践中,从“生活性”“趣味性”和“情境性”三个方面入手,针对提高小学语文教学质量的有效方法进行了分析与阐述,旨在通过探索有效的语文教学方法,提高语文的教学效益,促进学生收获...

在高中地理教学中渗透环境教育

教师通过在高中地理教学中渗透环境教育的方式引导学生进行保护环境,对于教育教学来说值有着重大意义的。接下来,本文对此进行具体阐述。 1.在高中地理课堂教学中渗透环境教育的必要性 保护环境是人类为解决现实...

阅读教学中有效提问摭谈

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(下面简称为“语文课程标准”)在教学建议中明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就要求我们确立新的阅读教学过程观,即变“传话”教学为“对话”...
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